Mi trayectoria no es la de un docente convencional. Soy Ingeniero Técnico de Telecomunicaciones, pero mi verdadera especialización comenzó durante los 13 años que pasé en la Fundación Dfa. Allí, trabajando codo con codo con personas con discapacidad física y orgánica, aprendí que la tecnología no es un fin en sí misma, sino una herramienta para devolver la autonomía y la dignidad.

Mi Visión: La Tecnodivergencia

Hoy, como docente, traslado ese aprendizaje a mis alumnos. No me limito a enseñar a programar; les enseño a solucionar problemas reales de su entorno. Creo en la «Tecnodivergencia»: un enfoque educativo donde la ingeniería se adapta por y para la diversidad de las personas, y no al revés.

Compromiso con la Comunidad Educativa

Mi pasión por la innovación me ha llevado a participar activamente en el ecosistema digital nacional:

Divulgación: Participo habitualmente en medios de comunicación y radio para concienciar sobre el uso ético de la tecnología y el bienestar digital de los jóvenes («Más vida, menos redes»).

Observatorio Nacional de la Educación Digital (ONED): Formo parte del grupo de expertos en programación y robótica, ayudando a definir las competencias del futuro.

Leading Teacher: Colaboro con Europe Code Week para compartir metodologías activas con otros docentes.

Liderazgo y Formación de Formadores en Aragón

Creo firmemente que la transformación digital empieza por el docente. Por ello, colaboro activamente en la capacitación del profesorado:

Congreso Nacional STEAM (Zaragoza): He impartido el taller «Rompiendo la cuarta pared digital», enfocado en dotar a los profesores de herramientas críticas y creativas para el aula.

AulaAragon: Fui responsable de la formación de docentes para la nueva asignatura de Programación y Robótica en su lanzamiento.

Innovación en la Escuela de Verano (CSIC y Fundación «la Caixa»)

He tenido el honor de participar en las dos últimas ediciones de este referente nacional, llevando la Inteligencia Artificial más allá de lo convencional:

Simplificación Tecnológica: Presenté un proyecto de Abstracción de Comunicaciones (ESP32). Mediante IA generativa, creamos librerías que permiten a alumnos de grados iniciales programar eventos complejos de conectividad WiFi y Bluetooth sin barreras técnicas, centrándose en la lógica del proyecto.

IA de Campo (No solo generativa): Presenté nuestra Recicladora Automática con IA, donde los alumnos entrenan sus propios modelos, comprenden los porcentajes de confianza y ven la tecnología en acción física.