Tecnología con propósito para transformar vidas.
Una propuesta educativa donde el alumnado aprende programación, robótica e inteligencia artificial para resolver problemas reales de inclusión social, salud mental y romper la cuarta pared digital.
Ricardo Aguado Vallejo
Ingeniero de Telecomunicaciones · Docente Innovador
«La tecnología no es un fin en sí misma; es la palanca más potente que tenemos para igualar oportunidades, derribar barreras y construir ciudadanía crítica.»
Avales de una educación con impacto social real
Distinciones que avalan el rigor técnico, la inclusión, el aprendizaje-servicio y la alfabetización mediática.
National Teacher Prize Spain
Reconocimiento a la excelencia, innovación pedagógica e impacto transformador en la educación inclusiva en España (Edición 2026).
Premios Mentes AMI
Ganador en 2025 con el equipo tecnológico; Finalista 2026 en Alfabetización Mediática con «Más Vida, Menos Redes».
Premios RetoTech Fundación Endesa
Premio Nacional Endesa en 2023 y Premio Profesor de Aragón en 2021 por proyectos STEAM de alto impacto social.
1er Premio Nacional Reto CoTEDI
«Del MakerSpace al Servicio: Creando un kit de robótica inclusivo» adaptado para pacientes de oncología pediátrica.
¿Qué es la Tecnodivergencia Humana?
Un paradigma educativo que une la ingeniería de telecomunicaciones con la vocación social, formando creadores éticos de tecnología.
Aprendizaje-Servicio (ApS)
Del aula al servicio de la comunidad
Los estudiantes no programan para una nota; crean kits de robótica adaptados para niños hospitalizados, sistemas para fiscalizar plazas de movilidad reducida o sensores ambientales para su entorno real.
Inclusión & Accesibilidad Universal
La tecnología como puente nivelador
Nacida de la vivencia personal de la discapacidad desde los 11 años y 13 años de experiencia en Fundación Dfa. El hardware, software y metodologías se diseñan bajo principios de diseño universal y código abierto.
Bienestar Digital & Soberanía
Desconexión crítica y salud mental
Iniciativas pioneras como «Más Vida, Menos Redes» (finalista Premios Mentes AMI) enseñan a los adolescentes y a sus familias a recuperar el control de su atención frente a los algoritmos y la adicción a pantallas.
Proyectos destacados en el aula
Iniciativas donde el alumnado investiga, programa y fabrica soluciones con repercusión en la salud, la inclusión y la comunidad.
Finalista Mentes AMI · Expansión Municipal Más Vida, Menos Redes
Un reto pedagógico transformador: jóvenes y familias sustituyen durante una semana sus smartphones por terminales básicos de teclas. Reconocido por la comunidad médica, psicopedagógica y educativa por su impacto en la salud mental, el sueño y la reconexión humana.
1er Premio Reto CoTEDI Proyecto I'M: Innovadores del Mañana
Alumnos que pasan de consumidores a diseñadores de tecnología asistiva: diseño y fabricación digital de un kit de robótica accesible llevado al Hospital Miguel Servet de Zaragoza para acompañar a pacientes infantiles de larga estancia.
Ganador Future Minds & Finalista 3M StayDry & PMR Accesible
Proyectos centrados en la persona: sensores de humedad no invasivos para gran discapacidad (StayDry) y sistemas IoT para proteger plazas reservadas a personas con movilidad reducida con aval de Dani Molina.
Plataforma Abierta MagicSTEAM
Desarrollada junto a Pepe Fernández: un entorno de programación física accesible basado en Scratch enriquecido con IA y ESP32. Rompe la 4ª pared digital para conectar el código en pantalla con el mundo físico sin barreras.
Divulgación y Transferencia Social
La labor educativa trasciende el aula para generar debate sobre el bienestar digital y la inclusión.
Más Vida, Menos Redes: Salud y Bienestar Escolar
Publicación científica y pedagógica de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía sobre el impacto de la desconexión.
«Madre mía, ¡cuánto cuesta escribir un SMS!»
Entrevista nacional sobre el reto de desconexión digital de una semana y el impacto del móvil básico en las familias.
Más vida, menos redes: Experimento pionero
Cobertura televisiva sobre el aislamiento digital voluntario en adolescentes y el regreso a la vida real sin pantallas.
Cuando aprender también es ayudar: Hospital Infantil
Alumnos llevan relatos interactivos y kits adaptados al Hospital Miguel Servet de Zaragoza.
¿Llevamos la Tecnodivergencia a tu centro o evento?
Talleres formativos para profesorado, conferencias sobre soberanía digital y bienestar adolescente, o implantación de proyectos de robótica inclusiva y Aprendizaje-Servicio.